Malcolm Gladwell – Autor der Bücher The tipping point: how little things can make a big difference & Blink: The Power of Thinking Without Thinking – nimmt uns mit seinem neuen Buch Outliers. The Story of Success auf eine gar abenteuerliche Reise ins Land der Sozialpsychologie: Er tritt an den Mythos jener Erfolgsgeschichten zu entzaubern, [...]

Soeben einen Artikel in der NY Times gelesen, der die Auswirkungen der „No child left behind“-Politik in den USA kritisch würdigt, schwerpunktmäßig geht es um die viel diskutierten Tests zur Feststellung der Lesefähigkeiten von Schülern mit Hilfe von Lückentexten.

Die Ursache für den greifbaren Engpass hat Wowereit mit einer beispiellosen Absenkung der Lehrergehälter selbst geliefert: Jungen Akademikern, die Familien gründen oder auch nur schöne Wohnungen beziehen wollen, reicht es eben nicht, 1500 Euro netto zu haben. Wowereits Schul-Weisheit. Das ist ja mal wieder ein höchst qualifizierter Beitrag in Richtung Bildungspolitik. Dass Bildungspolitik innenpolitische Entwicklungspolitik ist, [...]

Es geht ein Ruck durch die deutsche Blogosphäre: Nachdem Bürgerrechtsaktivist Markus Beckedahl von der Deutschen Bahn abgemahnt worden ist, gibt es neue und intensive Diskussionen zur Gründung eines Interessenverbandes für Bürger, die am digitalen Zeitalter und seinen Technologien aktiv teilhaben wollen. Via UPLOAD Magazin bin ich auf die aktuelle Debatte gestoßen, es hat aber auch die [...]

Was bleibt von der Kindheit? Wenn heute ein Unterstufenschüler um 16:30 Uhr nach Hause kommt, heißt das nicht unbedingt, sein Arbeitstag wäre zu Ende. Dieser Realität hat der baden-württembergische Ministerpräsident Günther H. Oettinger den Befehl entgegenschleudert, ein Kind müsse zu jener Uhrzeit „in die Freizeit entsandt“ werden, „um sich um Kultur und Sport zu kümmern“. Der [...]

Wenn im Rahmen eines Konjunkturpakets Milliarden in die Infrastruktur fließen, zeigt sich daran auch die Machtlosigkeit der Bildungspolitiker. Denn werden auf einem Bildungsgipfel Beschlüsse gefasst, bleibt die Finanzierung ungeklärt. Steckt Deutschland aber in der Rezession, überbieten sich die Parteien mit Milliardenforderungen für Schule und Hochschule. Dahinter aber stehen dann auch Interessen von Bauwirtschaft und Handwerk. [...]

Am vergangenen Sonntag habe ich mich auf den riskanten Schienenweg nach Berlin gemacht, um heute gestern an der Jahrestagung des Rates für Nachhaltige Entwicklung in Berlin teilnehmen zu können.

Die Ergebnisse internationaler Vergleichsstudien lassen sehr wohl den Schluss zu, dass gerade benachteiligte Jugendliche in ihren Kompetenzpotenzialen unterfordert werden, weil die Lerngegenstände hierzulande für sie ungeeignet sind. Bildungspolitik: Zweckfreie Bildung kann Kindern schaden | Nachrichten auf ZEIT ONLINE.

… kann man überaus fundiert und sehr überlegt zusammengestellt in folgenden Artikeln nachlesen—auf den NachDenkSeiten und in der Zeit: Klemens Himpele sagt in „Die Föderalismusreform Ⅱ muss zu einer Verbesserung der Finanzierungsstrukturen für Bildung führen“ auch gleich, was mit der Föderalismusreform, der Tragödie Erster Teil, schief gelaufen und wo nachzubessern ist: Bildung in der Föderalismusreform Ⅰ [...]

Vor kurzem noch als Aprilscherz über Apple-User berichtet, vor 5 Jahren schon harte Realität: Wie ich bei Anthropology​.net lesen muss, wurde zu diesem Zeitpunkt an etwa ⅓ der öffentlichen Schulen in den USA keine wissenschaftlichen Standards genügende Vermittlung von Wissen über die Evolution bzw. Evolutionstheorien geboten. Sehr traurig und alamierend, wie ich finde.

Wie die Zeit bereits am 9. November 2006 mitteilte, fügen sich nun erste Zahlen in das Bild, welches uns aufzeigt, was u.a. Studiengebühren für Auswirkungen haben können: Weniger Studenten, weniger Bafög-Bezieher, kaum Kreditanträge—umgekehrt hatte die Bundesagentur für Arbeit schon vor vier Wochen gemeldet, dass sich dieses Jahr neun Prozent mehr Abiturienten um eine Lehrstelle beworben [...]

Der Bundespräsident Horst Köhler hat sich—in einer Tradition mit seinen Vorgängern Roman Herzog und Johannes Rau—für ein stärkeres bildungspolitisches Engagement und einen aktiveren Einsatz für den Wandel zu einer Wissensgesellschaft ausgesprochen. In seiner Rede geht er vor allem auf die teilweise erschreckenden bildungspolitischen Tatsachen ein, welche u. a. dafür sorgen, dass das Bildungssystem—ganz im Gegensatz zu [...]